我校召開(kāi)醫(yī)學(xué)教育模式研討會(huì)
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發(fā)布時(shí)間:2009-01-07 00:00
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2008年12月26日下午,深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)教育模式研討會(huì)在國(guó)際會(huì)議廳A廳召開(kāi)。校長(zhǎng)章必功、副校長(zhǎng)邢鋒、陳思平,校辦、教務(wù)處、人事處、外事處、人事教授工作委員會(huì)等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人以及醫(yī)學(xué)院籌備辦教師參加了研討會(huì)。研討會(huì)由陳思平副校長(zhǎng)主持。
章必功首先闡述了深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)院“高端、精英、超前、精湛”的辦學(xué)理念。他說(shuō),市委市政府對(duì)深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)院建設(shè)高度重視,提出要把深大醫(yī)學(xué)院建設(shè)成為“有特色、高水平、與國(guó)內(nèi)其他醫(yī)學(xué)院校不同的特區(qū)大學(xué)醫(yī)學(xué)院”。為達(dá)成這一辦學(xué)目標(biāo),學(xué)校努力打破傳統(tǒng)思想觀(guān)念和教育模式的束縛,借鑒國(guó)外先進(jìn)醫(yī)學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)與國(guó)際辦學(xué)模式接軌。學(xué)校十分重視創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的探索。目前,正積極爭(zhēng)取政策支持,試行“2+4+4”十年一貫制精英式醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式(即2年公共基礎(chǔ)和醫(yī)學(xué)預(yù)科知識(shí)學(xué)習(xí),通過(guò)申請(qǐng)和考試進(jìn)入4年臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)獲得學(xué)士學(xué)位,4年碩博聯(lián)讀獲得博士學(xué)位),為特區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
通過(guò)討論,大家一致認(rèn)為,國(guó)外成功的醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒,與國(guó)際接軌的辦學(xué)模式是深大醫(yī)學(xué)院走向成功的必由之路,實(shí)施醫(yī)學(xué)課程整合勢(shì)在必行。與會(huì)人員還圍繞“2+4+4”的學(xué)制如何實(shí)施,醫(yī)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的描述,如何招收有較好醫(yī)學(xué)潛質(zhì)的學(xué)生,如何實(shí)施醫(yī)學(xué)課程重組,派送學(xué)生赴國(guó)外學(xué)習(xí)的安排,與醫(yī)學(xué)院教改相配套的師資隊(duì)伍的建設(shè),教研室的框架,實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)等問(wèn)題各抒己見(jiàn),討論十分熱烈,對(duì)醫(yī)學(xué)教育模式及專(zhuān)業(yè)建設(shè)提出了很多寶貴的建設(shè)性意見(jiàn)。
陳思平對(duì)研討會(huì)進(jìn)行總結(jié)。他說(shuō),這是醫(yī)學(xué)院籌備以來(lái)第一次教學(xué)模式研討會(huì),代表了醫(yī)學(xué)院人才培養(yǎng)模式研討的階段性成果。一定要按學(xué)校制定的辦學(xué)理念和本次研討會(huì)的精神繼續(xù)搞好醫(yī)學(xué)院的各項(xiàng)建設(shè)。接下來(lái)主要是按照課程重組后的設(shè)置制定教學(xué)大綱,確定招生方案。春節(jié)后,學(xué)校將邀請(qǐng)知名醫(yī)學(xué)教育專(zhuān)家來(lái)校對(duì)醫(yī)學(xué)院教育模式進(jìn)行進(jìn)一步研討。
(醫(yī)學(xué)院籌備辦公室 供稿)
章必功首先闡述了深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)院“高端、精英、超前、精湛”的辦學(xué)理念。他說(shuō),市委市政府對(duì)深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)院建設(shè)高度重視,提出要把深大醫(yī)學(xué)院建設(shè)成為“有特色、高水平、與國(guó)內(nèi)其他醫(yī)學(xué)院校不同的特區(qū)大學(xué)醫(yī)學(xué)院”。為達(dá)成這一辦學(xué)目標(biāo),學(xué)校努力打破傳統(tǒng)思想觀(guān)念和教育模式的束縛,借鑒國(guó)外先進(jìn)醫(yī)學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)與國(guó)際辦學(xué)模式接軌。學(xué)校十分重視創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的探索。目前,正積極爭(zhēng)取政策支持,試行“2+4+4”十年一貫制精英式醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式(即2年公共基礎(chǔ)和醫(yī)學(xué)預(yù)科知識(shí)學(xué)習(xí),通過(guò)申請(qǐng)和考試進(jìn)入4年臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)獲得學(xué)士學(xué)位,4年碩博聯(lián)讀獲得博士學(xué)位),為特區(qū)培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。
通過(guò)討論,大家一致認(rèn)為,國(guó)外成功的醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒,與國(guó)際接軌的辦學(xué)模式是深大醫(yī)學(xué)院走向成功的必由之路,實(shí)施醫(yī)學(xué)課程整合勢(shì)在必行。與會(huì)人員還圍繞“2+4+4”的學(xué)制如何實(shí)施,醫(yī)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的描述,如何招收有較好醫(yī)學(xué)潛質(zhì)的學(xué)生,如何實(shí)施醫(yī)學(xué)課程重組,派送學(xué)生赴國(guó)外學(xué)習(xí)的安排,與醫(yī)學(xué)院教改相配套的師資隊(duì)伍的建設(shè),教研室的框架,實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)等問(wèn)題各抒己見(jiàn),討論十分熱烈,對(duì)醫(yī)學(xué)教育模式及專(zhuān)業(yè)建設(shè)提出了很多寶貴的建設(shè)性意見(jiàn)。
陳思平對(duì)研討會(huì)進(jìn)行總結(jié)。他說(shuō),這是醫(yī)學(xué)院籌備以來(lái)第一次教學(xué)模式研討會(huì),代表了醫(yī)學(xué)院人才培養(yǎng)模式研討的階段性成果。一定要按學(xué)校制定的辦學(xué)理念和本次研討會(huì)的精神繼續(xù)搞好醫(yī)學(xué)院的各項(xiàng)建設(shè)。接下來(lái)主要是按照課程重組后的設(shè)置制定教學(xué)大綱,確定招生方案。春節(jié)后,學(xué)校將邀請(qǐng)知名醫(yī)學(xué)教育專(zhuān)家來(lái)校對(duì)醫(yī)學(xué)院教育模式進(jìn)行進(jìn)一步研討。
(醫(yī)學(xué)院籌備辦公室 供稿)
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